Claiming Transparency: Scenographies of Critique on Social Media and Video Games Platforms

GENEAM – L’éducation aux médias aujourd’hui : pour une nouvelle généalogie critique

Exposé du projet de recherche soumis en octobre 2019 pour financement à l’instrument FSR-2019 de l’ULiège. Ce projet de recherche ambitionne (1) d’identifier précisément les fondements théoriques et critiques de l’éducation aux médias afin de (2) envisager son paradigme central à nouveaux frais. Le projet GENEAM n’a donc pas pour objectif premier de fournir de nouvelles méthodes ou boîtes à outils, qui devront être développées dans un second temps avec le concours de psychologues et de pédagogues. Il doit plutôt être compris comme la première phase d’une entreprise plus large de redéfinition fondamentale des missions et des méthodes de l’éducation aux médias, dont ce projet ambitionne de retracer d’abord un des périmètres théoriques.

François Provenzano

On the Rhetorical Use of “Stealth” and “Invisibility” in Pandemic Communication

Soon after the beginning of the COVID-19 pandemic, the novel coronavirus was described as a “stealth virus” because those who carry it are highly contagious before they show any signs of infection. This is indeed a major public health issue: If people are contagious well before they show any symptoms, strategies of contact tracing and containment are bound to play catch-up. However, the label of the “stealth virus” was also instrumentalized, especially in political rhetoric, to insinuate a lack of transparency of the virus itself. This post briefly explores how the label of the “stealth virus” was rhetorically weaponized for political purposes.

Tony Pape